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知识是符合文明发展方向的，是人类对物质世界和精神世界探索成果的总和。知识至今没有一个统一明确的定义。以下是人教版高中 政治必修知识，仅供参考。欢迎阅读。人教版高中 政治必备知识1第一课:货币(1)货币的本质考点1:商品的基本属性1。商品的含义:用于交换的劳动产品。2.商品的基本属性:价值和使用价值。

使用价值是指商品能够满足人们需要的属性。(2)使用价值和价值是商品的两个基本属性。(前者是自然属性，后者是社会属性)(3)商品是价值和使用价值的统一，使用价值是价值的物质承担者。考点二:货币的产生和本质1。货币的含义:它从商品中分离出来，充当普遍等价物的商品。2.货币生成:易货交换扩大易货交换通用等价金银固定为通用等价货币生成。

他的实际收益应该是:(理财产品)10000x(本年收益)3.5%x(实际值)0.97339.5，那个参考答案是错的。与其没有书，不如相信书。你需要详细回答。|产品名称|产品性质|单位净值|最近3月涨幅|最近6月涨幅|最近9月涨幅|本年收益||A| A |股票型| 0.94 | 9.17% | 1.07% | 4.87% | 3.20% | B |债券型| 1.00 | 0.79% | 1

政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家政权为中心的各种社会活动和社会关系的总和。这次整理了高中 政治知识点的总结，供大家参考。高中 政治知识点总结(第一单元)1。揭开金钱的神秘面纱1。商品的含义。用于交换的劳动产品的基本属性2。使用价值(商品能够满足人的需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)2。货币的意义和本质①意义:从商品中分离出来，固定为普遍等价物的商品(所以货币是商品交换到一定阶段的产物)②本质:普遍等价物意义:货币具有表现和衡量其他一切商品价值的功能3。货币的基本职能(1)价值尺度①含义:指货币作为表达和衡量其他一切商品价值的职能。

公式1:纸币的流通， 流通所需货币量①货币贬值率:货币流通所需商品量÷(1-货币贬值率)货币流通×(1-货币贬值率)②通货膨胀率:货币流通所需商品量×(1 通货膨胀率)货币流通÷(1 通货膨胀率)公式二:当期货币价格水平÷(1-纸币贬值率)当期价格水平×(1-纸币贬值率) ②通货膨胀率:当期物价水平×(1 通货膨胀率)当期物价水平÷(1 通货膨胀率)公式3:上年商品总使用价值(商品数量)。 商品的价值与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；与个人劳动时间和个人劳动生产率无关。商品总价值与个人劳动时间成反比，与个人劳动生产率成正比；与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。商品总价值商品价值x商品数量。商品使用的价值就是商品的数量。

无论发行多少纸币，其总体购买力只能与实际需要的金属货币量相一致。计算纸币贬值程度的公式是纸币贬值率(1流通中需要的金属货币量/纸币流通量)×100%。例如，某国某一时期流通中需要的金属货币量为100亿元，实际发行的纸币为200亿元，纸币贬值率为(1100/200)×100P%。由于纸币贬值，物价全面上涨。

的确，有些数据让你很困惑。首先，存款采用的利率是年利率3%，到期是3.5%。调整了，但是没有用。其次，在存款时的通货膨胀率为5%，而在到期时，通货膨胀率仅为4%。所以实际收益比较只能看做是到期时的通货膨胀。假设有10000元的商品，10000元存款10300到期本息；此时价格是10400，所以实际收益是负100。

计算题是高中 政治的考题之一。接下来我为你整理了高中 政治计算题分析。让我们看一看。高中 政治计算题分析:分配方式我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，按劳分配与按生产要素分配相结合。例1(2010年安徽高考)李是一家国企的工程师。去年工资3.6万，奖金8000，个人专利转让收入5000。妻子经营个体杂货店，年收入1.5万元；家里有房子出租，年收入6000。

在家庭收入中，李作为国企职工，其工资、奖金收入属于按劳分配，而其专利转让收入属于按生产要素分配；妻子杂货店的收入属于按个人劳动成果分配；其租金收入属于按生产要素分配。例2某员工在外资企业工作，年薪5万元；业余时间在私企兼职，年薪2万元；买卖股票，年底获得1万元奖金；出租房屋，年收入2万元。

10000×(1 0.021)3*12？P.S.3*12是上标，表示(1 0.0021)的36次方。您列出的答案不正确，252是一年利息。三年利息是:10000X2.1%，X12X3756三年到期本息合计:10，000 75，610，756。因2008年10月9日(含10月9日)以后的储蓄/123，456，789-1/暂免征收个人所得税。