启蒙教育有用吗，早教有没有用

1，早教有没有用

还是有用的但不一定要报早教班妈妈肯用心的话自己在家早教就可以的家庭早教的影响对宝宝的成长更大多看看早教资料

当然有用看你怎样引导了

还有有一点用处的，至少宝宝的智力方面比同龄没有学习早教的更成熟，懂的更多一点。

早教还是有用处的，但没有必要非要找早教老师上早教班，父母可以在家里教育的，父母是孩子的第一任老师嘛

我们家宝宝我们自己教她英语，现在听到英文歌就特别认真的听，我想早教还是有好处的吧

只要孩子学好了就觉得是有用的，孩子学不好就是没有用的

早教有没有用

2，为什么大家都说英语启蒙越早越好啊小孩那么小启蒙有用吗

因为早期是孩子的语言窗口期啊，从各个方面来说，接受能力跟学习能力都是很好的，我家小孩3岁开始英语启蒙，当幼教的姐姐推荐给我叫叽里呱啦，上面有针对0-1岁小孩设置的种子路线课主要通过儿歌、动画和听力读物大量输出给小孩，让小孩先培养好语感和兴趣，小孩学了一个多月就喜欢上英语了，当时天天都在app上学习唱英文儿歌。所以感觉早点启蒙好些~~

你好，婴儿的启蒙教育是挺重要的，我也听过好多家长说起过，说来我也比较幸运是我的亲戚给我推荐的，开始是用人家的，孩子看了反映挺大就自己买了一套早教，这套的东西还真是挺管用的，半酣很多方面的内容，对幼儿的启蒙还是非常不错的我极力推荐啊。【详请见他们网站： zaojiaodadang.com 】

为什么大家都说英语启蒙越早越好啊小孩那么小启蒙有用吗

3，早教到底有用没用

我不赞成逼着孩子进行早教，尤其不能为了早教而早教。以慢慢的、循序渐进的方式展开，宝宝能明白就明白，不理解也没关系，长大一点就好了。

我们家的上的早教啊很好啊！现在的早教也不是楼主说的教很多东西

个人观点认为，早教不是没用，只是需要适应孩子的健康成长为基准，不宜一味追求，其实早教能把握适当，根据孩子爱好兴趣而加以指导，是绝对有好处的，（本人已有过亲身体会），望无误入盲区。

有，早教的孩子会更早的理解周边的人的做法，看法，不会过多的影响孩子的心情及学习能力，至于以后的能不能一直领先不重要，只要他们能按照自己的思维方式活出自己这就够了！

早教对孩子的帮助是很大的，俗话说从小定八十，孩子小时候接受早期教育，对以后的帮助很大，我宝宝就在金宝贝上课，效果很好，关键是孩子能在快乐中成长，有了很多小伙伴，不至于宅在家里那么压抑。

有用的

早教到底有用没用

4，启蒙教育对于孩子的学习真那么重要吗

毫无疑问，如果家长有条件的话，一定会让孩子报一个启蒙教育的，由此可见启蒙教育对孩子以后的学习多么重要。像150蒙氏线上启蒙教育就是一个好的选择，方式与众不同

孩子在启蒙期的话，启蒙教育是挺重要的，启蒙教育会对孩子以后发展起很大作用，特别是孩子成长期，对世界探索期，把握好孩子的启蒙期，会让孩子以后的路越来越顺，小企鹅为您整理免费课程信息，希望对孩子有所帮助免费课程领取

首先，大家要清楚：英语启蒙不是让家长教孩子英语，而是让父母陪伴孩子学英语——这句话很重要！是不是顿时觉得压力小了很多？其次，幼儿学英语与成人有着本质的区别。成人学语言是有意识的、受认知影响的、真正的“学习”；而幼儿面对语言，是从大量的语言接触和使用中自然吸收语言信息，无意识地获得语言感知和理解能力。像学母语那样，学会并掌握语言却并不感觉是在学习，因此称作“语言习得（language acquisition）”。这里谈到的语言接触，不要求来自父母、原版的视听素材完全可以做替补，而这些替补素材如今可谓俯拾皆是。这就意味着启蒙的客观条件人人都具备，谁都可以做家庭英语启蒙。儿童是用不同的脑区掌握不同的语言的，浸泡在双语环境下的孩子，头脑中存在两个语言系统，多种语言的输入并不会造成儿童的语言混乱。相反，及早学习外语会使孩子的双语能力和智力得到比单一语言环境下成长的孩子更快的提升。已有实证研究证实，学习第二语言能显著改变脑的功能和结构。在左侧顶下皮层有一个区域，双语或者多语者的这个脑区的面积要比单语者更大。而且小时候学习第二语言的人或者那些外语非常流利的人，这个脑区的面积更大。同时，学习双语能提高孩子的认知能力和自制力，在理解他人的想法方面“双语儿童”也要比“单语儿童”更强。用外语思考还能减少深层的、误导性的偏见，从而使人正确权衡风险利弊，做出更合理、理性的决定。简而言之，英语启蒙远不如想象中恐怖、高深，只要稍作努力，任何妈妈都可以。以上是魔法君为广大家长总结的少儿英语启蒙中最主要的四大误区。但，孩子的启蒙学习不止这四大误区。家长要有做好躲避各种大小误区的准备，因为孩子的早期教育是最重要的，是在为其一生奠基。一点也马虎不得。希望能帮助到你，望采纳！！！

5，幼儿的数学启蒙有必要吗

你好，数学启蒙是非常有必要的。数学启蒙不是简单的教孩子数数、计算、背书，是启蒙孩子对数学的兴趣，培养孩子数学思维，这对未来孩子各科学习都非常重要。逻辑思维好的孩子，不管是文科还是理科，都能得心应手。对未来生活和工作也是，能很好地处理轻重缓急，把握重点，规划时间。

孩子的数学启蒙还是很有必要的，你要知道数学是比较抽象的学科，也是一门多发面发展的学科，只要“学好数学理化，走遍天下都不怕的” 给孩子做数学启蒙教育能让孩子对于小学，初中的数学打下一定的基础，对于以后的学习发展有很大的帮助！数学决定了孩子的思维能力，因为数学是思维的体操，而数学启蒙将会在幼儿打基础的时候，培养孩子一个非常好的思维习惯。为上小学做好无缝对接，让孩子对数学感兴趣。数学启蒙做得不好，将直接影响孩子上小学以后的数学成绩，以及思维的灵活性和敏捷性。我家孩子之前就参加过火花思维的课程，做的比较不错！现在好多孩子在上小学的时候数学成绩还不错，等到了初中就会出现下滑的现象，都是因为在幼儿阶段没有做好数学启蒙的教育工作，家长一定要注重起来！

应该说数学启蒙是非常有必要的，因为数学是世界的语言，数学决定了孩子的思维能力，因为数学是思维的体操，而数学启蒙将会在幼儿打基础的时候，培养孩子一个非常好的思维习惯。为上小学做好无缝对接，让孩子对数学感兴趣。数学启蒙做得不好，将直接影响孩子上小学以后的数学成绩，以及思维的灵活性和敏捷性，那么孩子会对数学出现畏惧丧失自信的表现，这也是为什么很多孩子上到小学，初中，高中的时候，出现梯次掉队的情况，都是由于在幼儿阶段数学启蒙没有科学系统的开展造成的。kimikids何秋光老师的学前数学启蒙做得非常好。

数学对于人类的学习、生活如此重要，幼儿数学启蒙教育对人的一生起着至关重要的影响，那么，怎样使幼儿喜欢数学？怎样指导幼儿学好数学？有人认为数学抽象，比语言难学。其实语言也是一种抽象的符号，只不过在日常生活中，相对数学来说，成人为幼儿创造了更有利于语言学习的环境，幼儿因而能很快地吸收语言经验进而学会说话。大多数人们认为数学抽象又难学。其实，幼儿觉得数学困难，并不是因为数学的抽象，而是成人提供的错误方法所致。因为幼儿一出生便具有吸收知识和经验的能力，只要给幼儿准备一个有利于学习数学的环境，他会像学习语言一样主动学习数学。蒙台梭利发现，幼儿出生后对周围环境秩序特有的敏感力，表现出了最初的数学心智。此后，识别事物之间的差别、对同类物体的分类，以至生活中种种计数、测量等等，都揭示了幼儿越来越成熟的数学心智。依靠这些数学心智，即使成人不教，幼儿也能不断地在环境中主动吸收他们所需要的数学经验。金尚教育所开设课程：周内一年级看图说话班、周内拼音识字班、小主持人班、周末拼音识字班、3-6岁看图说话班、周末一年级看图写话班、2-六年级作文班、日托、全托孩子、启蒙拼音、快乐识字、写字、画字、趣味阅读、幼儿数学、幼儿英语、国学诵读。联系人：张老师咨询电话：o29-8651671o地址：西安市凤城五路明珠花园11号楼0303室（沃尔玛向西200米）3至8岁幼儿托管时间：每天早上8:00~晚上18:00授课时间:周一至周五、双休日、寒暑假全天授课 !(常年招生随到随学)

都说育儿是条艰难之路，这话说的一点都不假！这不刚从幼儿园送完孩子回来，我就碰到了好几个宝妈在讨论“孩子怎样才能学好数学？”有说让孩子上数学兴趣班的，也有给孩子请家教的，还有让孩子看各种数学书籍的，总之就是众说纷纭。于是我就问了宝妈们一个问题：“你们给孩子做过数学启蒙没有？”刹那间所有宝妈都把目光放在了我的身上，并且问我：什么是数学启蒙？孩子上数学兴趣班就是去培养啊；看各种数学相关的书也可以起到数学启蒙的作用啊；其实呢，当初我在没有意识到孩子数学启蒙重要性的时候，也跟宝妈们一样，给我家豆包报了兴趣班，并且专门还给他买了幼儿数学相关书籍。比如《多湖辉新头脑开发》，《百花思维训练365天》，《立体王》，《阶梯数学》，《公文式教育》等等。我觉得只要孩子多看看这类书籍，再加上线上的教学，数学兴趣自然而然也就提升了。可事实上，孩子非但没有感兴趣，还抗拒学数学。那段时间，我整天失眠，但是我依旧没有放弃我家豆包的数学兴趣培养。后来我查看了相关的资料，终于发现了问题所在，那就是没有意识到孩子数学启蒙的重要性。这篇文章，我就给各位宝妈宝爸说说关于孩子数学启蒙的那些事儿，请听我慢慢道来~1.什么是数学启蒙？孩子多大培养数学启蒙最好？其实数学启蒙很好理解，就是用简单易懂的语言和生动的图画表示来训练孩子的数学思维能力，用有趣的方法引导孩子攀登数学的阶梯。众所周知，动脑是可以让孩子的大脑越来越灵活，那么学习数学就可以经常让孩子独立思考，自然数学启蒙这件事，肯定是越早对孩子越有利。美国的科学家曾利用一项高科技对幼儿大脑发育进行扫描观察后发现：孩子出生之后，在视觉、听觉、触觉方面接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间建立的联系速度远远超出人们的想象。一般来说，培养数学启蒙最好的时间段是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，而3-6岁被称之为孩子数学启蒙的“黄金阶段”。所以我建议各位父母，数学启蒙这件事，还是越早越好，毕竟基础打不好，思维就会固化，到了12岁之后就很难纠正了。这也就是为什么很多的孩子在上初中之后，数学成绩持续下滑的原因之一。2.孩子喜欢看科普类书籍，是不是对数学有影响？其实你多虑了，影响一点都不大，反倒是可以培养孩子的思维逻辑性。因为科普类的东西，不光要看内容，还需要去探究。既然孩子喜欢探究摸索，自然思维逻辑性也会锻炼的很好，这对学习数学也是有很大帮助。3.专注培养孩子的数学，可就是没有明显的提升其实这样的问题我也遇到了，我给豆包报了数学兴趣班，也买了很多的数学书籍，钱也花了，时间精力也都搭上了，就是没有成效。后来我才发现，问题就出现在一个点上：孩子没有数学思维！如果光靠兴趣班或者是看书来让孩子学好数学，这是治标不治本的做法。如果孩子能拥有很强的数学思维，那么，不仅数学会开窍，更重要的是，他会由此拥有更强的自学能力，懂得变通，他的路会越走越宽广。4.那么如何培养孩子的数学思维？别急！这里我也给大家分享我给豆包培养数学思维的方法—-在玩中让孩子主动思考任何一种学习，无论你是自己带孩子学，还是请更专业的人来教，你筛选给孩子的资源，最起码要符合孩子的天性。孩子的天性首先是好奇！比如，他会好奇：蝴蝶为什么会飞？然后他会继续探索，猜想：为什么有翅膀就会飞？为什么鸡有翅膀却不会飞？给鸡换上大翅膀，它能飞吗？数学思维的建立就是要在尊重前三步的基础上，进一步鼓励孩子验证猜想，再根据实践结果来反思：对了为什么对，错了为什么错。最后，整个过程形成的思维和经验，就可以应用于学习和生活中。